北京團建活動向外激發自我創造價值
北京團建活動通過一系列有方向性、有策劃性的環節,將現實生活和工作真實的模擬、呈現在企業團隊成員的面前,團隊成員通過身處其中的體驗和感受,通過培訓師的引導,結合生活和工作中實質的案例去支持學員向內挖掘自我解決問題的潛在能力,向外激發自我創造價值的更大可能性,從而避免企業和團隊成員在現實中靠“挫折”去成長的心理而付出的巨大代價,同時并更有效地去達成企業和團隊的目標,創造最佳表現!
北京團建活動是一種個性化的教育,它充分的符合了馬斯洛的需求理論,可以充分的調動起學習者的學習主動性和學習興趣。因為它可以充分的考慮學習者的個性,在項目與課程的安排上它就更個性化,所以它可以培養學習者、參與者良好、健全的個性。它的項目、課程的選擇、安排在符合學習者個性、興趣和教育學、馬斯洛需求理論等的同時,它的最終目的就是通過這些達到改變、提高的目的。
北京團建活動是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、工作績效和對組織的貢獻,而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動,與傳統的知識培訓和技能訓練相比,在一些游戲中少說教、多體驗、多感受,在青山綠水之間,通過有趣的游戲、啟發式的運動、相互依存的條件和指導我的評論,促進人與人之間的溝通和信任。
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