企業開展團隊拓展訓練要注意哪些問題?
團隊的培養是一個系統性工程,是一個長期的過程。以"正負向激勵"為環境營造依據;以幫助學員建立"目標導向、負責任、重承諾、獨立人格、自學自 助"為精神依據;以"經營會議、團隊拓展活動、競賽PK、案例分析、績效追蹤、四習系統、個別輔導、作業延展"為管理監控依據。這四大依據環環相扣,塑造一個 正向自我改變環境,迫使學員進化。團隊培訓
因此針對開展的團隊拓展訓練入職培訓
首先要明確目標、塑造動機。
動機是推動個人達到某一目標而采取行動的內驅力。在培訓的過程中,了解團隊的工作動機,并加以適當的引導,以保證員工有正確的工作目標和方向,同時在員工職業生涯規劃的過程中也要結合企業的需求和員工自身的工作欲望及能力,以免出現偏頗。
第二,認識自己,重建個性。
性格與動機幾乎決定了一個人在無人監督的環境中的工作狀態。但是90后是張顯個性的一代,想要改變他們多年來塑造的個性是不現實的,因此,要努力營造特殊氛圍,幫助員工認識自己,發現問題,挖掘自身優勢,重塑自我。
第三,價值觀的建立。
價值觀念是個人對自己的評價和認識,是自我認識的結果。九十后的人普遍有一種墮落的感覺。它們關注的不僅僅是理想和現實之間的差距。這里面摻雜著許多對自己認識的偏差。有助于員工樹立正確的價值觀,增強對工作的使命感和重要性的認識、認同,增強自信心、堅韌不拔精神,更積極地投入到工作中去,為企業創造價值。
四是角色認知,合作意識。
它們很少遵守被組織接受和認可的行為準則。她們喜歡創新,喜歡以她們認為正確的方式做事。即使是這樣,他們也不明白合作的重要性,他們總是在充滿團隊精神的今天去展現強烈的個人英雄氣概,并在其中努力體現自己獨特的價值。一般情況下,他們最想做的就是改變,甚至是改變組織。
在培訓管理過程中,必須非常清楚地強調組織內什么是正確的,什么是錯誤的。并且可以采用換位思考、假設組織變革等游戲來加強員工對組織的認同。并且充分灌輸開放的組織和邊際效應。使他們深入了解他們的行為對組織的影響。
建立激勵機制,營造充滿動力的工作環境;
其中,職業層面的激勵,薪酬層面的激勵,成就層面的激勵,機會層面的激勵,文化層面的激勵。建立“制度留人,待遇留人,情感留人”的企業文化。
最后是知識、技能的提升:當今是知識爆炸的年代,它引起了很多人們對知識的盲目崇拜和認可。深受大學教育的90后一代更有同感,他們對新知識和技能有很大 的需求性,尤其是和自己工作相關或和自己夢想、愛好相關的知識和技能。另外,從另一個角度來看,適時的為員工提供所需的團隊拓展訓練,以增加員工的整體素質,增加 與員工工作相關的知識和技能訓練,并滿足對知識的渴望和需求,是有利于提高員工績效。
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