老師請幫我播下一粒團隊的種子

來源：作者：人氣：發表時間：2014-12-31 14:03:30【大中小】

老師請幫我播下一粒團隊的種子

第一：素質拓展的作用

素質兵者十渡拓展訓練方式是一套密切結合中國大陸實際，結合日、美、歐等發達國家"磨難教育""挫折教育"的先進經驗，經培訓及心理學專家和青少年教育專家精心整合、設計的訓練體系，是激發和增進個人及組織的系列優勢的現代型學習和訓練方式。它著眼于受訓者的基本面的全面改進，激發、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質和潛能，力求使受訓者達到心態開放穩定、敢于應對挑戰、富有創新活力、促進團隊形成的目的，用以培養大學生的“五自能力”（自學、自理、自護、自強、自律）和“三學能力”（學會自理、學會服務、學會創造）為目的，全面促進大學生素質教育事業的飛躍發展。

第二：素質拓展與應試教育的區別

學校的應試教育是更多的是在傳授一種知識和技能，是可以量化的，拓展訓練則是傳播一種觀念，一種精神，是不能量化的。素質拓展訓練通過信任訓練、溝通訓練、領導力訓練、自信心訓練、心理突破訓練等等，全面挖掘和提升大學生的大學生力：創新、溝通、協作、應變、學習、思維、激勵、領導。它所傳播的精神就是：激發自尊、關心他人、服務社會、放眼未來。

第三：素質拓展對學生的意義

素質拓展訓練是以培養學生綜合素質、生活能力及生存能力為目的。現在一些學生缺乏吃苦精神，團結奮斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質培訓中的兵者十渡拓展為這些大學生提供了了解生活體驗人生的機會，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變為現實的情況下，需要通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，發現人生的價值，培養出團結協作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。素質教育培訓通過一些趣味性的拓展小游戲激發學員主動思考、團結互助、鍛煉膽魄并彼此分享感受。在專業拓展培訓師具有針對性的指導下，完成深刻的觀念轉變和形成更好的行為方式。同時利用各種豐富有趣的游戲體驗、社會實踐的方式深入了解大學生的性格特點及行為方式，并提供針對性的指導，大學生容易接受并效果持久。

第四：素質拓展的環境

1：生存島可以培養學生在極端的環境里，尋找資源，利用資源，自我求生的能力。

2：穿越沙漠可以培養學生合理利用資源，不斷堅持目標的能力

3：城市生存讓學生走到市場，與大眾溝通，體驗失敗與成功的喜悅

4：交警大隊讓學生了解交通安全方面的知識，增加從小的交通安全意識

5：消防大隊讓學生在火災目前，從容應對，增加自我求生的能力。

6：野外急救增加同學的自我求救知識，也要具備救他人的能力

7：拓展基地讓學生從小埋下團隊的種子，養成團隊思維。

8：沙盤訓練讓學生從小模擬各種環境，提升他們的應對意識

第五 :素質拓展的課程

一：生存訓練二：國防訓練三：交通安全四：勞技訓練五：科技訓練六:超越訓練七：感恩訓練八：心理突破訓練九：消防訓練十：才藝訓練十一：演講與口才十二：我應為王十三：挫折教育十四：自信訓練十五：溝通訓練十六：創新思維

第六：素質拓展訓練對學生精神層面的影響：