北京拓展訓練有感:從小事抓起,從自己做起
為期兩天的北京拓展訓練已經降下帷幕,參加完這次拓展訓練,讓我無論在工作和生活的價值觀上、還是班組管理的理解上都有了進一步的體會,它不光是一個學習的進程,同時也是提升自我,超越自我的過程。對于授課形式新奇,生動,有趣,在老師講解中我們不知不覺就學習到了知識,找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中,我不斷把老師所講的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來考慮,如何改進和提高班組的管理水平,使其成為一個完美的團體。通過拓展訓練,我找到了答案。
首先,班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者,也是直接參與工作的人,其綜合素質的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長不僅要具備善于溝通,執行力要強,具有影響力,關注細節,帶領團隊等管理能力,還要掌握足夠的技術技能,與人共事的人事技能和思想技能。同時,班組長要明確自己在班組中的角色,對自己的定位要清楚,明白工作的主要職責,了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領下,設定一個共同的明確的目標,朝著這個目標制定行動方向,有計劃,有步驟的實施,在實施過程中,對班組長要樹立權威性和強有力的執行力,不僅自己要能出色的完成任務,還要使班組成員個個會干,個個愿干,要扮演好兵頭將尾的角色,安排布置班組成員完成任務,指導他們如何完成任務。在完成任務的過程中,發現問題,遇到困難,要和他們一起想辦法,出主意,發揮團隊精神,齊心協力完成任務。既要實干也要巧干。一個班組的工作,需要每個員工的配合和協作,這就要求全體成員增強紀律意識,以團結為核心,面對工作中的各種困難和挑戰,要相互理解,支持和鼓勵,解決問題的關鍵在與人,努力就有可能,退卻就不可能,只要肯開動腦筋,辦法總比問題多。
在實際工作中,當好一個班組長并不容易,通過這次北京拓展訓練,雖然時間不多,但在老師的講解下,在與同事間的交流中,使我受益匪淺,回到班組一定將所學融會貫通,結合實際的運用到生產工作中去,從小事抓起,從自己做起!