體驗式拓展培訓的起源

來源：作者：人氣：發(fā)表時間：2019-09-12 09:53:48【大中小】

第體驗式拓展培訓的起源,二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的美國戰(zhàn)爭飄搖。大西洋國際商務輪船遭遇德國人圍攻，很多英方年青船員由于欠缺臨戰(zhàn)工作經(jīng)驗葬身海底,而脫險回家的未必是身強體壯的，但全是自控能力非常頑強、求生沖動非常強的人，這種人有豐富多彩的存活工作經(jīng)驗，有許多不同的質(zhì)量，包含精英團隊的融洽和相互配合。科翰這里找到立足之地。1934年，科翰和別人創(chuàng)立了Gordonstoun School ，學習培訓年青船員在水上的生存力和船觸礁后的存活方法，明顯增強了船員的存活率。
第二次世界大戰(zhàn)造成的拓展培訓啟迪

戰(zhàn)事完畢后，拓展培訓的與眾不同藝術(shù)創(chuàng)意和培訓方法慢慢被營銷推廣起來，學習培訓另一半由船員擴張到士兵、大學生、工業(yè)工作人員等人群。學習培訓總體目標也由單純性身體素質(zhì)、存活學習培訓拓展到心理培訓、人格特質(zhì)學習培訓、管理知識培訓等。1941年，科翰在威爾士創(chuàng)建Outward Bound 室外大學。Outward Bound已變成世界上最著名的感受培訓學校。
Outward Bound感受培訓學校
"There is more in you than you think" （你的有著超出你觀念到的）
它是第二次世界大戰(zhàn)前丹麥一間天主堂墻壁的銘記，之后變成科翰修建Gordonstoun School的使命，都是他教育哲學的中心思想。他堅信人們每個人有大量的膽量、能量友善良知，遠超過人們覺得的。他期待造就這種自然環(huán)境，讓大家無須根據(jù)真正的艱難險阻、自我懷疑、厭煩、受取笑親身經(jīng)歷，就能理解和發(fā)覺真知，了解自己，掌握他人。一連串趣味性的戶外活動游戲從此飾演了“課程內(nèi)容”的人物角色。
北京拓展基地，應用場景中國擴展文化教育基本，結(jié)合海外的優(yōu)秀擴展教育信息化，拓展培訓文化教育更改了傳統(tǒng)式文化教育的枯燥乏味的書面形式式課堂教學，讓學生在感受中接納文化教育，注重做初中，重視學生的立即體會。全部訓煉氣氛已不以教師為管理中心，只是以學生為管理中心，以某些開發(fā)性新項目去感受，教師僅做為正確引導，其學習培訓盈利遠高于傳統(tǒng)式的擴展文化教育方式。